本帖最后由 teaport 于 2013-7-20 15:16 编辑
原文地址：http://fishduck.com/the-chip-kelly-oregon-spread-offense-analysis/understanding-the-oregon-offense/a-fish-video-tutorial-the-outside-zone-read/
原文作者：Charles Fischer
译者注：和上篇不同，这次原贴无文字部分，这篇文章是原视频略有删节（人懒）的听译和截图。之前没看过上篇的筒子强烈建议先读上篇。
上篇地址戳这里：一桩事先张扬的凶杀案（上篇）——内侧区域阅读进攻（Inside Zone Read）体系详解
上篇文章提到过，Chip Kelly的俄勒冈大学靠着两把妖刀横行大学橄榄球界，一把是上篇介绍的内侧区域阅读，另一把就是这篇着重分析的外侧区域阅读(Outside Zone Read)，而外侧区域阅读比内侧区域阅读更是要有趣许多。
如何分辨某次进攻是内侧还是外侧区域阅读呢？最明显的特征是开球的列阵，如下图所示几个阵型，如果跑卫站在四分卫的一侧（基本平行），则这是外侧区域阅读；如果跑卫站在四分卫的身后，则这是内侧区域阅读。简单清晰。
外侧区域阅读的目的是攻击跑卫起始位置的另一侧场地，通过阻挡封锁边角（edge），跑卫绕过外侧后加速向端区冲去。事情通常不会如此顺利，不过如果真如此顺利，那是因为压倒性的阻挡（下图黄圈中的外接手所做），天哪，当你看到这个阻挡，你简直想冲到场上去拥抱这个家伙。
事情通常不会如此发展是因为对方防守组事先了解战术意图，而他们又在击败阻挡上做的很好，就能够在跑卫看到边角前就阻止他（如下图橙色队服的田纳西球员已经击败阻挡，将跑卫逼到无路可去）。正是因为事先声张进攻计划，俄勒冈大学在赛场上咽下负码数的时候比任何球队都多。
在对阵田纳西大学的一场比赛中， Chip Kelly连续四档进攻使用完全一样的向左侧的外侧区域阅读战术（如下图），并最终拿下首攻。
和内侧区域阅读一样，外侧区域阅读战术的一部分在于抓住对手防守组对于进攻指向的方向反应过度。比如下图所示的例子，俄勒冈起始战术是朝向场地左侧的外侧区域阅读，启球后防守组很快向右侧移动试图封锁跑卫可能的方向。
但是与此同时场地中央产生了一个巨大的空档，跑卫Barner瞬间改变跑动方向变向插入内侧场地，这次进攻的最后结果是长码数冲球达阵。
下图也是类似的防守组反应过度的战例。当LaMichael James看到空档，他向着这个开阔的跑动路线回切。这就是俄勒冈如何获得似乎是凭空产生的大洞的：防守组无法覆盖整个场地。
有时确实容易混淆：这是跑向外侧的内侧区域阅读吗？还是选择回切向内侧的外侧区域阅读？秘密全在阵型里，如果列阵是外侧区域阅读那就是外侧区域阅读，跑卫攻击最好的防守空档，哪怕这个空档是位于场地内侧，如果内侧出现空档，那是因为防守组的过度反应。外侧区域阅读和内侧区域阅读的第一点区别在于攻击路线不同（如下两图所示）。
第二点区别：请看内侧区域阅读的阻挡，进攻锋线是直向前阻挡。
而在外侧区域阅读中，进攻锋线则向进攻侧移动，同时他们的肩膀也会转向。
当你看到进攻锋线蹬步和转肩，以及外侧区域阅读的阵型，那这毫无疑问是是外侧区域阅读了。请看这次完美的进攻阻挡，同时封锁了内侧和外侧的防守者，为跑卫创造了一条毫无阻拦的进攻道。
通过这样，进攻锋线把防守者推向外侧，从而在内侧自动打开一条通路。这是区域阅读的精髓：把防守者朝着他们本来想去的方向推，只不过推的更远些。如下图，观察进攻锋线是如何推防守者的。华盛顿大学的球员通过绕外侧，看似击败了俄勒冈的进攻锋线，但俄勒冈的进攻锋线却将计就计把他们向外侧推，给跑卫留出了内侧的大空档。
在下面这次进攻中，请看进攻锋线在一开始的时候是如何双人包夹对手的，然后他们放开对手转而去阻挡线卫。高得分是离不开出色的进攻线球员的。
进攻锋线需要很好的时机把握的感觉：需要控制防守线球员多久再去阻挡线卫？
比如这次面对南加大的外侧区域阅读进攻，南加大的防守球员纷纷向他们的左侧移动，俄勒冈的61号Nick Cody给对方的防守截锋Casey来个肩膀阻挡（下图黄箭头），认识到Casey已经来不及阻止本方跑卫LaMichael James，他迅速转去阻挡对方的线卫（下下图黄箭头），成功为跑卫创造了一个极好的跑动空间。这是进攻线球员的智慧，运动能力，和速度。
不止一次，Chip Kelly在面对3档12码的情况下选择外侧区域阅读进攻。他为什么要这么做呢？因为在这种情况下，防守组通常只留3-4名防守线球员而剩余7-8名球员在他们身后做区域防守。下图是面对亚利桑那大学比赛中的一幕，看进攻线球员选择放开防守线球员做下一步阻挡的时机选择是多么的出色，结果是一次关键性的首攻。
想要找点乐子？用慢放模式看比赛回放，观察这些阻挡是如何组织起来，观察进攻线球员如何从起始的双人包夹到阻挡线卫，不得不感叹俄勒冈的进攻线实在是做了十分出色的工作。在报告中Chip Kelly称进攻线球员是整支球队最重要的部分。他们必须在内侧区域阅读中进攻把防守线球员排除在比赛之外，还必须在外侧区域阅读进攻中在外侧做阻挡掩护。让300磅的大个子打无聚商进攻不是一件容易的事，这些家伙必须要迅速，灵活，而且有体格。
在另一次于亚利桑那大学的对决中，我们看到俄勒冈把两个进攻线球员（图中黄线）拉到外侧做阻挡，想要通过在盒子里站7-8人来阻止区域阅读？俄勒冈会把他们钉在盒子里然后跑向场地外侧，用阻挡封锁对手的防守，阻止对方追上本方跑卫，所以只是简单的改变阻挡方案就能够让战术生效，非常有独创性。
在与上上赛季与俄勒冈州立的比赛中，俄勒冈还试验了进攻侧区域阅读（Play Side ZoneRead），这个战术迷惑了俄勒冈州大的球员。俄勒冈在进攻侧排出两名外接手，这两名外接手跟进攻线球员一样，先是双人包夹防守者，然后迅速放开去阻挡安全卫，来给跑卫创造更多的跑动空间。Chip Kelly还专门在场边给外接手关于如何阻挡的指导。
和内侧区域阅读进攻一样，外侧区域阅读也在一个进攻战术中同时做三件事：拉扯防守组的空间，向一侧冲球的同时“阅读”另一侧的防守者将其去除出此次进攻，进攻侧提供额外的阻挡者以取得优势。
不管那名防守端锋追向哪个方向，球一定是去另一个地方。通常防守端锋会站定位置守住Gap，则球就会交到跑卫手上，而这也是Chip Kelly想要的，他想要跑卫冲向拥有额外阻挡者的进攻侧。如果防守者追逐跑卫，那么四分卫就会拿回球，跑向防守组的背侧，防守协调员也不会想要看到这点。
比如下面所示这档进攻，四分卫Thomas看到防守截锋身体向跑卫方向倾斜，于是选择拿回球自己带球获得了不错的码数，这被称为“内线阅读（Midline Read）”。这是一个关于如何拉扯防守组让他们防守一侧同时通过对另一侧的阅读获得码数的很好的例子。
请记住，内侧和外侧区域阅读是两种基本战术，但同时外侧区域阅读阵型也包含有许多辅助进攻战术。球队可以列阵为外侧区域阅读然后选择泡沫屏风战术，或者也可以列阵为朝向左侧的外侧区域阅读但是却选择向右侧做双重选择（Double Option），还可以在防守组专注防跑的同时选择传球进攻。这些辅助战术能够如此成功的原因是俄勒冈通过阵型事先声张进攻。
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狗仔卡
发表于 2013-7-20 09:14
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发表于 2013-7-20 11:52
楼主